| Главная 
 4. ЭПОХА ДУШИ СОЗНАТЕЛЬНОЙ
 
 XII. ОБНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИКИ
 
 Педагогика и развитие ребенка
 
 
 
 
 | 1582."Ребенок чувствует себя внутренне порабощенным, если он уже пробудился к половой зрелости, а имеет только воспоминания о готовых морально-интеллектуальных суждениях. Вероятно, он не скажет себе, что он внутренне порабощен, но всю дальнейшую жизнь ему будет не хватать того колоссально важного для жизни опыта, который в сумеречности чувств говорит: моральное во мне пробудилось в самой жизни, моральное суждение я развил в себе сам, оно мое". Но тогда встает вопрос: как это воспитать в ребенке? Тогда важно, что живет в самом учителе, понимает ли он, как дух погружается в материю. 305(4)  
 
 1583."Вы никогда не видите Я в стоящем против вас человеке, но только если наблюдаете растущего человека".  296(4)  
 
 1583а. “Человек до 28 лет не может сам себя отгадать: он должен быть отгадан старшими людьми”.  Д. 23, с. 24 “Представления, получаемые ребенком, должны жить, быть способны двигаться вперед вместе с жизненными процессами”.  Д. 31, с. 16
 
 <<<Предыдущая страница
 Следующая страница>>> |